一、注重校园环境氛围的建设，在结合学校的特色或实际的基础上，打造学校书香校园建设的主题，构建有特色的、富有浓厚人文气息的书香校园文化，营造良好的育人氛围，促进学校内涵发展，提升学校的办学品位。
   二、成立以校长或党支部书记任组长，各中层干部、班主任为成员的“书香校园”阅读活动领导小组，有明确的工作职责和工作机制。
　　三、制定“书香校园”建设规划，明确“书香校园”阅读活动的指导思想、总体目标、实施策略等，并提出具体的活动内容及操作细则。
　　四、将“书香校园”阅读活动纳入学校重点工作之中。建立“书香校园”阅读活动督导、检查、考评和表彰机制，以保证各项规章制度能贯彻落实。
　　五、保证学生阅读方面的硬件投入，建立与学校规模相适应的图书室和阅览室，每年每生应配备图书5册以上，每年递增或更新10%以上。不断完善班级图书角的建设，鼓励学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校形成流动资源。在读报栏等传统阅读媒介的基础上，逐步增设现代化电子网络读书设备。
　　六、各中小学召开“书香校园”阅读活动启动仪式，不断把阅读活动推向深入。每个班级每学期至少要召开一次“书香校园”阅读活动主题班会，介绍读书经验，交流心得体会，提出改进意见。
　　七、开展多种形式的教职员工读书活动，激发广大教职员工的读书热情，成立教师读书会，举办教师读书沙龙活动，并以此指导和推动学生读书活动的开展。
　　八、开展读书活动的课题研究，建立中小学校“书香校园”的评价体系，将学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天河区全民阅读系列活动组委会
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年12月21日